Nay, Uwe

Beitrag auf der GDCP-Jahrestagung 1973

 

Referenz:
Nay, U. (1974). Schulkindliche Deutungen von chemischen Versuchen als Grundlage der sequentiellen Plazierung von Lernzielen. In: H. Dahncke (Hrsg.), Zur Didaktik der Physik und Chemie. Probleme und Perspektiven (S. 104-109). Hannover: Hermann Schroedel Verlag KG.