Junge, Michel

Beitrag auf der GDCP-Jahrestagung 1991

 

Referenz:
Junge, M. (1992). PHANOMENTA in der Schule - inwieweit unterstützt ein Erfahrungsfeld den Schulunterricht - Ergebnisse einer Untersuchung an Realschülern. In: K. H. Wiebel (Hrsg.), Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven (S. 264-265). Alsbach: Leuchtturmverlag.