Verteidigung des Federgeistchens - über Ökologie und Ökologie hinaus
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Geschrieben von Dahl, J. |
Naturwissenschaftlicher Unterricht als Erziehung zum selbständigen Denken
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Geschrieben von Pietschmann, H. |
Naturwissenschaft und Bildung - Variationen über ein altes Thema
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Geschrieben von Falk, G. |
Möglichkeiten und Konzepte einer zukünftigen Chemielehrerausbildung
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Geschrieben von Hammer, H.O. |
Aktuelle Fragen und Erfordernisse der Lehrerausbildung aus bildungs—, finanz— und beschäftigungspolitischer Sicht
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Geschrieben von Höflich, E. |
“Lehrerausbildung unter veränderten Randbedingungen“
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Geschrieben von Dahncke, Helmut |
“Lehrerausbildung unter veränderten Randbedingungen“
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Geschrieben von Lauterbach, Roland |
“Lehrerausbildung unter veränderten Randbedingungen“
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Geschrieben von Riekens, Reinhard |
“Lehrerausbildung unter veränderten Randbedingungen“
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Geschrieben von Rösler, Horst Friedrich |
“Lehrerausbildung unter veränderten Randbedingungen“
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Geschrieben von Born, G. |
Die Probleme des Anfangsunterrichts im Fach Chemie vor hundert Jahren
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Geschrieben von Grosser, Christian Gottfried |
Chemieunterricht als Hilfe zur Bewältigung der stofflichen Umwelt
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Geschrieben von Salinger, A. |
Fragebogenerhebung über institutionelle Bedingungen und Einstellungen von Gymnasiallehrern zum experimentellen Chemieunterricht
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Geschrieben von Riekens, Reinhard, Ahnen, S. & Krummland, D. |
Zur Einschätzung des Chemielehrers durch Schüler - Ergebnisse und Konsequenzen
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Geschrieben von Becker, Hans-Jürgen |
Zur Problematik chemischen Unterrichts in der Hauptschule
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Geschrieben von Rösler, Horst Friedrich |
Die Genese chemischer Begriffe
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Geschrieben von Ten Voorde, Henk |
Ein historisch orientierter Ansatz zur Einführung der Atomtheorie im Chemieunterricht der S 1
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Geschrieben von Lühl, Jutta |
Einführung des Schalenaufbaus der Atomhülle nach einem neuen alten Verfahren
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Geschrieben von Niederle-Himmerich, I. & Rau, Jörg |
Chemisch - Technische Produktion (verkürzt)
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Geschrieben von Hammer, Hans Dieter |
Legierungen aus Bestandteilen mit ähnlichen und unterschiedlichen Radien
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Geschrieben von Schmidt, St. & Rau, J. |
Eine vereinfachte Einführung des MWG
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Geschrieben von Preuss, H. |
Differenzthermoanalyse und Thermogravimetrie - zwei leicht verständliche thermoanalytische Methoden nicht nur für den Chemieunterricht
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Geschrieben von Wiederholt, Erwin |
Schülerkenntnisse zum sauren Regen
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Geschrieben von Nay, Uwe |
Defizite der universitären Physiklehrerausbildung - dargestellt am Beispiel Nordrhein—Westfalen
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Geschrieben von Nachtigall, D. |
Feuer als Gegenstand von Schulfernsehsendungen - Hilfe für den Chemieunterricht?
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Geschrieben von Wille, R. & Zemski, H. |
Konzept eines Chemie—Experimentierkastens, der Freizeitinteressen von Kindern und Jugendlichen aufgreift
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Geschrieben von Weller, Ines & Just, Eberhard |
Kann Physikunterricht praktischen Nutzen bringen?
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Geschrieben von Westphal, W. |
Zur Wirkung von Physikunterricht
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Geschrieben von Hoffmann, Karl-Wolf & Wiesner, Hartmut |
Der kulturwissenschaftliche Bezug als Horizont der Physikdidaktik
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Geschrieben von Szostak, Roland |
Wie ein Schulbuch der Physik entsteht
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Geschrieben von Born, G. |
Zur Beeinflussung des Lernens nach Physikschulbuchtexten mit Hilfe von Zielvorgaben
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Geschrieben von Hanstein, V. |
Verbesserung des Lernerfolgs beim Physiklernen aus Schulbuchtexten durch Anwendung von Instruktionen
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Geschrieben von Schulte, W. |
Ermöglicht der im Physikunterricht vermittelte Energiebegriff ein Verständnis von Problemen der Energieversorgung?
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Geschrieben von Duit, Reinders |
Die Bedeutung regenerativer Energieträger zur Nutzenergieerzeugung in der Bundesrepublik Deutschland und ihre Behandlung im Physikunterricht
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Geschrieben von Schmidt-Wolbrandt, W.K. |
Konsequente Behandlung geschlossener Wasserkreise zur Einführung der elektrischen Stromstärke
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Geschrieben von Schwedes, H. & Schilling, P. |
Darstellung von Verknüpfungen zwischen Strom, Stromstärke, Spannung und Widerstand
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Geschrieben von Rhöneck, Christoph von |
Ein früher Schritt irdischen Maßes in den Weltraum
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Geschrieben von Raebiger, Christoph |
Drehimpuls und Reflexion der Billardkugel
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Geschrieben von Druxes, H. & Schabbach, R.-V. |
Schülerinteressen und Schülervorstellungen zur Mechanik
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Geschrieben von Schecker, Horst |
Unterrichtsfilm: Die Brownsche Bewegung und ihre Temperaturabhängigkeit im Experiment
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Geschrieben von Götz, R., Claus, E. & Ter Wolbeek, A. |
Mechanische Analogieexperimente zu ?-Funktionen von gebundenen Elektronen in verschiedenen Potentialtöpfen
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Geschrieben von Niedderer, Hans |
Das Vorverständnis von S-II-Schülern zum Photoeffekt
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Geschrieben von Niedderer, Hans |
Weizsäckers Mikroskop
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Geschrieben von Siemsen, Fritz |
Messungen zur Umweltradioaktivität
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Geschrieben von Bodemann, Manfred |
Schülerversuche zur Radioaktivität mit neuem Experimentiergerät
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Geschrieben von Janetzki, Udo, Glanz, Helmut & Ebinghaus, Hilmar |
Physikunterricht und Verkehrserziehung
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Geschrieben von Weltner, Klaus |
Physikunterricht und Verkehrserziehung: Praktische Experimente im Physikunterricht zur Verkehrserziehung
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Geschrieben von Brand, H. & Weltner, Klaus |
FORTH und Expanded BASIC - lohnende Programmiersprachen für den Physikunterricht?
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Geschrieben von Treitz, Norbert |
Workshop über “Stegreif“-Computerprogramme
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Geschrieben von Treitz, Norbert |
Programme zur Physik und Chemie auf VC 20 und Commodore 64
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Geschrieben von Treitz, Norbert |
Simulation physikalischer Vorgänge im Unterricht mit Hilfe von Mikrocomputern
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Geschrieben von Göritz, G.-H. & Scheefer, H.J. |
Elektronik-Projekte mit CMOS-Bausteinen
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Geschrieben von Oldenburg, Uwe |
Ein Mikrocomputer-Übungsgerät für den Einsatz in der Lehreraus- und -weiterbildung und in Kursen der S II
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Geschrieben von Benfer, Rolf-Dieter |
Paranormale Elektronik
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Geschrieben von Fuchs, P. |
Das Naturbild im naturwissenschaftlichen Unterricht
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Geschrieben von Minssen, M. |
Zum Naturbegriff Galileis und zum Naturbegriff von Schülern
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Geschrieben von Löffler, G. |
Aspekte der Wissenschaftsorientierung
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Geschrieben von Schuldt, C. |
Wissenschaft und verantwortliches Handeln
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Geschrieben von Klein, P. |
Tote Wissenschaft - lebendiges Subjekt: unversöhnbar?
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Geschrieben von Heidegger, G. |
Vorgeschichte der Meraner Reform
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Geschrieben von Bruhn, Jörn |
Aus der Krise zur Reform
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Geschrieben von Wickihalter, R. |
Das Verstehen der Naturwissenschaften - eine Kurssequenz im wissenschaftspropädeutischen Unterricht am Oberstufen-Kolleg Bielefeld
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Geschrieben von Rühaak, Horst & Strobl, Gottfried |
Zeitvorstellungen
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Geschrieben von Stumpf, Gert |
Auf der Suche nach einem handhabbaren Energiebegriff
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Geschrieben von Buck, Peter |
Schülervorstellungen und Lebenswelt
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Geschrieben von Kircher, Ernst |
Lehrerfortbildung durch schulnahe Forschung
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Geschrieben von Aufschnaiter, Stefan von |
Lehreraus— und —fortbildung zum Projektunterricht
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Geschrieben von Mie, Klaus |
Analyse von Interviews mit “Jugend forscht“-Teilnehmern: Persönliche Interessen, Themenwahl und Bezug zur Schulwirklichkeit
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Geschrieben von Walch, F. |
Crisis in Science Education — Die Krisendiskussion in USA
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Geschrieben von Bach, K.D. |
Einführung in die Optik im Sachunterricht
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Geschrieben von Wiesner, Hartmut & Stork, E. |
Wärmelehre im Sachunterricht
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Geschrieben von Wiesner, Hartmut & Claus, J. |
Computer in die Grundschule
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Geschrieben von Lauterbach, Roland |
Welche Rolle spielen die Naturwissenschaften in der Lehrerausbildung im Sachunterricht
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Geschrieben von Wimmel-Steger, E.M. |
Sozialistische Wehrerziehung und die Interessen der Naturwissenschaftsdidaktik
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Geschrieben von Brämer, R. |
Warum ist Kriegsforschung für Naturwissenschaftler ein “reizvolles“ Forschungsgebiet
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Geschrieben von Naumann, E. |
Zwischen “Science for the People“ und Kriegsforschung
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Geschrieben von Rieß, Falk |
Naturwissenschaft und Rüstung — ein Tabu des naturwissenschaftlichen Unterrichts?
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Geschrieben von Kremer, A. |
Friedenserziehung - ein Tabu im Physikunterricht
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Geschrieben von Mikelskis, Helmut F. |
Grundzüge der Relativitätstheorie für die Sekundarstufe 1
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Geschrieben von Pietsch, Eleonore |